логоритмика.советы воспитателям

РУБРИКА:

"Музыкальная развивалочка" - логоритмический кружок

для детей 2-4-х лет

Играем с мамой и папой

Дорогие мамочки и папочки!

На наших веселых занятиях в "Музыкальной игралочке" мы разучили интересные пальчиковые и речевые игры. Будем рады показать вам свои умения дома. Поиграйте с нами!!!

Кисонька-мурлысонька

"Киска"

песенка с движениями

Снег летит, снег летит (ручками машут) Прямо на дорожку, И по снегу идёт (ручки – как лапки у кошки) Маленкая кошка! Киска, киска, уходи! (грозим пальчиком) Свои лапки не студи. Брысь! (хлопок)

«КОТИК»

речевая игра

Котик лапкой умывается (Выполняем действия согласно текста)

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

Пальчиковая игра «КОТЁНОК-КУСАКА»

Указательным и большим пальцами правой руки "кусаем" (щипаем) ногтевые фаланги другой руки - каждый палец поочередно, на каждое слово. Затем смена рук.

Кусается сильно котенок-глупыш,

Он думает: это не палец, а мышь.

Но я, же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться — скажу тебе: «Кыш!»

В гости к мишке

Вспомните с малышами с детства нам знакомую песенку "Мишка косолапый по лесу идет". Изобразите всё то, о чем поется в песенке.

Развиваем тембровый слух ребенка

Звуки окружают нас повсюду и нам необходимо их различать. А как это сделать? С помощью окраски звучания – тембра.

Тембр – это окраска звука, по которой мы различаем голоса знакомых нам людей, музыкальные инструменты, звуки природы. Тембровый слух – один из важнейших компонентов слухового воспитания.

Необходимо с раннего детства развивать у детей тембровый слух, чтобы их жизнь в дальнейшем была яркая и красочная, чтобы дети вырастали творческими и тонко слышащими людьми.

Музыкально-дидактическая игра

"Кого разбудило солнышко?"

Играем с дождиком

Пальчиковая игра «Дождик»

Дождик — кап! Ударяют указательным пальцем

Дождик — кап! одной руки по ладони другой.

То сильней, то тише.

Не стучи, не стучи, Грозят пальцем.

Не стучи по крыше! Складывают руки над головой.

Непослушный какой! Укоризненно качают головой.

Погоди, не лейся!

Заходи к малышам Манят руками.

И в тепле погрейся! Кладут ладони на плечи, скрестив руки на груди.

Массаж тела «Грибной дождик»

Дождевые капли, Проговаривая стихи, хлопают правой ладонью по левой.

Прыгайте в ладошки! Так же хлопают по правой ладони.

Дождевые капли, Шлепают ладошками по ножкам от лодыжки вверх.

Вымойте мне ножки!

Дождевые капли, Стучат правой рукой по левому плечу сзади.

Бейте по спине! Левой рукой стучат по правому плечу.

Дождь грибной, но нужно

Подрасти и мне! Тянутся обеими руками вверх, выпрямляя спину.

На машине прокачусь!

Машина

Би-би-би — ритмично постукивают кулачком

Гудит машина. одной руки о ладонь другой;

Тук-тук-тук — ритмично хлопают руками;

Мотор стучит.

Едем, едем, едем, едем, ритмично потопывают ногами;

Он так громко говорит.

Шины трутся о дорогу. потирают ладони;

Шу-шу-шу —

Они шуршат.

Быстро крутятся колеса. делают ритмичную «вертушку» руками.

Та-та-та —

Вперед спешат.

Пальчиковая игра «Прогулка»

Вышли пальчики гулять, Пальцы обеих рук дети сжимают в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по бедру к колену;

А вторые догонять. Выполняют ритмичные движения указательными пальцами;

Третьи пальчики бегом, Движения средних пальцев в быстром темпе;

А четвертые пешком, Медленные движения безымянных пальцев по направлению к коленям;

Пятый пальчик поскакал Ритмичные касания мизинчиками по бедрам;

На тропиночке упал! Хлопок обеими ладонями по коленям.

Пальчики погуляли, а теперь пошли гулять ножки.

Двигательное упражнение

«Большие и маленькие ноги»

Ходят в медленном темпе, четко опуская ногу на всю стопу.

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Бегут на носках с остановкой на последнее слово.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топа-топа-топа-топ,

Топа-топа-топа-топ.

Двигательное упражнение «Воробьишка»

Шустро скачет воробьишка (прыгать по кругу на обеих ногах)

Птичка – серая малышка

По двору шныряет (выполнять по два поворота головы вправо-влево на каждую строчку)

Крошки собирает.

Пальчиковая игра «Дружба»

Дружат в нашей группе Дети сжимают и разжимают

Девочки и мальчики. пальцы.

С вами мы подружимся Ритмично соединяют пальцы

Маленькие пальчики. обеих рук.

Раз, два, три, четыре, пять. Поочередно соединяют пальцы на обеих руках, начиная с мизинца.

Начинай считать опять: Руки вниз, встряхивают кистями.

Раз, два, три, четыре, пять — Поочередное соединяют пальцы.

Мы закончили считать. Встряхивают кистями.

Что такое логоритмика?

Логоритмика для детей – что это такое?

Врачи не раз говорили о взаимосвязи движения и здоровья: исследования середины прошлого века подтвердили, что регулярные движения в определенном ритме улучшают самочувствие, поднимают настроение и даже могут побороть самые разные заболевания. Так появилась логоритмика — специализированная логопедическая методика, помогающая речевому развитию детей.

Зачем нужна логоритмика?

Занятия эти очень полезны для физического, интеллектуального, речевого и эмоционального развития малыша. Тренируются и укрепляются мышцы, воспитывается чувство равновесия, ловкость, сила, выносливость, способность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, координация движений, красивая осанка.

Польза для речи и общего развития также велика! Развивается правильное речевое дыхание, формируется понимание темпа, ритма, выразительности музыки, движений и речи, умение перевоплощаться и выразительно двигаться в соответствии с выбранным образом, проявляя и развивая тем самым свои творческие способности.

С помощью занятий по логоритмике можно успокоить слишком активного ребёнка или подбодрить медлительного. Вот какая она волшебная!

С какого возраста можно проводить занятия по логоритмике?

Возрастных ограничений для таких занятий нет. Можно проводить их хоть с самого рождения! Если Вы любите ритмично шагать с малышом (может с малышом на руках!) по комнате и декламировать стихи – Вы проводите логоритмическое занятие! Поете на ночь колыбельную и ритмично покачиваете ребёнка на руках – и это логоритмика!

Кстати, к детской логоритмике можно отнести многие пальчиковые игры, которые мы используем с младенчества: "Сорока-сорока", "Ладушки" и др.

В качестве логоритмики для малышей постарше (от 1,5 лет) можно проводить любые игры, сочетающие в себе:

• тактильный контакт и совместные ритмические движения;

• пение и ходьбу в разных направлениях;

• пение (проговаривание) и дыхательные упражнения;

• пение и упражнения, регулирующие мышечный тонус;

• пение и упражнения для развития общей моторики;

• проговаривание и игры для пальчиков;

• игры с музыкальными инструментами, пение и танцы;

• упражнения на развитие творческой инициативы (в эту группу входят все игры-театрализации, игры со звукоподражанием).

Кому нужна и полезна логоритмика?

Ответ краток – всем! =)

---