Как своими союзниками сделать воспитателей

Сколько прекрасных, умных, тонких, « горящих» на работе воспитателей, как говорится, «пединфецированных», заинтересованных, творческих,.. столько же, наверное, и их противоположностей…

Тема воспитателей – их лени, случайности в профессии, небрежности, равнодушия и даже хамства в отношении с коллегами – это животрепещущая тема для всех детских садов! Самое сложное и безнадёжное - в том, что люди, к сожалению, не меняются,.. даже детей «переделать» сложно, практически невозможно, а уж взрослого!... вообще нереально! Поэтому надеяться на то, что лентяй и бездельник вдруг резко переродится – это пустые фантазии…Это, конечно, очень удручает, и руки опускаются! Да тут ещё и срабатывает чёткая закономерность: если воспитатели заинтересованные, творческие, то и дети - успешные, поющие, танцующие, выразительные в стихах и ролях! А если лицо у воспитателя- будто лимон съела, и она «делает одолжение», приводя тебе на занятие детей, и никак даже не старается включиться в процесс, ей сто лет неинтересны ваши старания, то и дети - как точное её отражение в зеркале! Но раз метаморфоза невозможна… значит, надо искать компромисс! Не хватало ещё расстраиваться из- за людей, которые не смыслят в нашей профессии ничего, и не понимают , что они прежде всего делают плохо не нам, а своим же детям! Значит, надо договариваться! Первый вариант: сесть в уютной обстановке, только подобрать нужное время (а что делать?- приходится быть психологом и дипломатом…) и обсудить – что не так?, найти слова, чтобы воспитатели поняли, что это нужно не вам- это не ваш бенефис и день рождения! Это нужно детям! Их детям, детям их группы! Попробуйте договориться как женщины, как мамочки, пока без вмешательства заведующей и методиста (сделайте на это акцент, пусть они оценят ваше благородство!) Второй вариант: пойдите на маленькую хитрость: придите с набросками утренника - и скажите, что вам нужен их совет: как им – такая идея, такие герои, такая песня? Сделайте кому-то из них комплимент – что она такая красивая, стройная- будет прекрасно смотреться в намеченной вами роли, вы только её и видите в ней… Похвалите этого воспитателя (пусть даже почти авансом) за то, что дети сегодня лучше прочитали стихи, или ответили на вопросы (поощрите хоть крошечную её заслугу! Иногда это даёт толчок, и человек начинает верить в свои силы, будто просыпаться!) По принципу: «ты со мной по- человечески – и я с тобой по- человечески»… Или порадуйтесь, что нашли что-то интересное для занятия, для утренника, и вроде бы, пришли с ними поделиться своей радостью… Третий вариант: ищите единомышленников среди других сотрудников детского сада: иногда младший воспитатель, кладовщик или завхоз сыграет роль лучше любого воспитателя, и создаст на утреннике атмосферу балагурного веселья! Ну, а уж если ничто не помогает… придётся бить в набат и трубить срочно общий сбор: вместе с заведующей, методистом! Пускай они своими административными методами, материальными способами наказывают их, а что делать? Пускай хотя бы заставят выполнять свои обязанности! Вы, видит бог, пытались всё решить миром… Многие заведующие категорически запрещают воспитателям иметь на утреннике папки со сценарием. Я разрешаю их держать в сторонке - но только как психологическую поддержку, в том случае, если от волнения забудется первое слово в строчке… Но перед утренником я должна быть уверена, что воспитатель знает - как «отче наш» - ход утренника, наизусть весь свой текст, порядок чтения стихов, раздачу шапочек и т.д.! Мы несколько раз перед утренником проходим мысленно и вслух весь сценарий, и каждый раз находим те нюансы, которые упустили в прошлый раз! Потому что только в пошаговом, действенном прохождении сценария с воспитателями (без детей, в сончас), приходят в голову самые удачные и логичные способы - как избежать пауз в утреннике и наиболее компактно и удобно раздать и собрать атрибуты… Вплоть до того- кто какой номер из воспитателей негласно курирует и, если что, будет на подхвате!

С детьми работать трудно, а со взрослыми- ещё сложнее..